こんにちは。スピリチュアルランド、ＭＩＹＡ-ＪＵＮです。
前回は、ずいぶんとセンチメンタルな話をしてしまいました。
では、気分を変えて、【モチベーション】を上げてまいりましょう。
特に、ＡＩ時代において、【モチベーション】は、宝物です。
ここから再び、そんな、【モチベーション】を上げる教育の実例を紹介して行きます。・・・・・・
まずは、クリシュナムルティです。
『J.クリシュナムルティ – 変化への挑戦 – 伝記映画 1984年』
（youtubeチャンネル「J. Krishnamurti」から）
２０世紀最大級スピリチュアル・リーダーのクリシュナムルティ。この偉人の発言を引用します。
自身の学校創立時のスタッフ会議での事。（原本が見付からず、うろ覚えですし、正確では無いのですが、こんな感じ。）
教師陣からの「私達は、どんな教育方針を持てば良いのでしょうか？。」との質問への回答。・・・・・・
『愛を伝えるのです。
数学教師なら数学への、歴史教師なら歴史への愛と情熱を、身を持って示すのです。
音楽教師なら、ありったけの真心を込めた音を、奏でて聴かせてあげなさい。
わー僕もやってみたいなー。勉強したーい、と。まず、学問を大好きになってもらうのです。
細かい事を、気にする必要は有りません。』
・・・・・・論理やテクニックより、存在が大切なのだと語られています。
話の内容よりも、その人が体現しているモノの方が、アピール力も有り、人の心を動かすとの事。
うーん。これは、間違いなく【モチベーション】が上がるでしょう。
事実、この学校には、“超一流大学への高い合格率を持つ、人気の名門進学校”、と言った肩書きが定着します。
まあ。そりゃーそうでしょう。
学生達は、学問への、『愛と情熱（＝【モチベーション】）』に目覚めてしまうのですから。
ただし、並大抵の事では、ここの教師は勤まりません。
“愛と情熱を体現する存在”とは、勉強して手に入る事ではありません。かなりの意識レベルと、覚醒度の高さを必要とします。
つまり、“生き方”を問われている訳です。
確かに、“そんな人間”が１人いるだけで、その場の全員の、意識レベルは引き上げられ、「【モチベーション】全開バリバリ状態」になります。
もう、不可能な物は何も無い。そう思えて来ます。
ところが残念な事に、この学校は、当初クリシュナムルティが想い描いていた、理想の姿とは様相を変えてしまいました。
その人気ゆえ、競争率は高く、合格が困難となったのです。
誰でも入学できて、リーズナブルな学校。それを望んだはずでした。
うーん。皮肉な物ですね。
結果的に、学校は教育制度の中の１つに組み込まれ、長年の夢だった、社会システムの根底からの破壊には至りませんでした。
ですが、現代の教育の在り方に、一石を投じる事にはなりました。
その成果はこれからも、色褪せない輝きを放ち続ける事でしょう。
ところで、このスタッフ会議での質疑応答のクダリ。
私が所有するクリシュナムルティ本、３０～４０冊を捜しましたが、見付かりません。
どなたか、ご存知の人がいましたら、教えて下さい。どの本の何ページに書かれていたのか？。
連絡を待ってます。
（続く）
次回は、寄り道の寄り道となりますが、大筋でプラスになる話です。
どうぞ、よろしくお願いいたします。
